CuKnow Mayday 2026

Gruppenfoto eines diversen Teams vor einem modernen Bürogebäude.

Am Mittwoch, 13. Mai 2026, fand das jährliche CuKnow-Retreat, der MayDay, statt. Im Kern von CuKnow steht die Idee, Wissen über Fachbereiche hinweg zu verbinden; die Graduiertenschule unterstützt Promovierende dabei, zwischen verschiedenen wissenschaftlichen Perspektiven zu navigieren und zu reflektieren, wie Wissen entsteht, kommuniziert und in andere Bereiche übersetzt wird. Ziel ist nicht nur interdisziplinärer Austausch, sondern auch der Aufbau von Kompetenzen, die unterschiedliche Formen wissenschaftlichen Wissens verknüpfen.

Ein zentrales Element des MayDay ist das Tandem‑Präsentationsformat, bei dem Doktorandinnen und Doktoranden die Arbeit ihrer Kolleginnen und Kollegen aus anderen Disziplinen vorstellen und diskutieren; dieses Vorgehen fördert den fächerübergreifenden Austausch und stärkt die Fähigkeit, sich mit unbekannten Forschungsperspektiven auseinanderzusetzen.

 

In der diesjährigen Veranstaltung wurden folgende Forschungsarbeiten vorgestellt:

  • „Evidenz in Forensik-Serien“ von Annegret Scheibe (Literatur‑ und Medienwissenschaft), präsentiert von Elisa Adams (Erziehungswissenschaft);
  • „The Temporal Dynamics of Intention“ von Jakob Hedin (Sportwissenschaft), präsentiert von Carolina Alvarez (Architektur);
  • „Sports Crises in Professional Soccer“ von Constantin Rausch (Sportwissenschaft), präsentiert von Larissa Brandenstein (Regionalwissenschaft).


Ein weiteres Highlight waren die CuKnow Stories, in denen Promovierende über prägende Momente, Herausforderungen und Erfahrungen ihres Promotionswegs reflektierten; großer Dank gilt Narek Mirzoyan, Hannah Knoop, Constantin Rausch und Annegret Scheibe, die Ihre Perspektiven und Erfahrungen mit anderen CuKnow-Mitgliedern geteilt haben.

Weitere Programmpunkte:

  • Open‑Science‑Workshop – Gemeinsame Session, die Promovierende in aktuelle Debatten und Praktiken transparenter, reproduzierbarer Forschung einführt, disziplinäre Unterschiede reflektiert und die vorhandenen Open‑Science‑Support-Strukturen und Tools am KIT vorstellt.
  • Good‑Scientific‑Practice – Einblick durch Prof. Dr. Marcus Popplow, Ombudsperson am KIT.
  • Cameo‑Beitrag – Prof. Dr.-Ing. Stefan Hinz, Vice Provost Early Career Researchers.

 

Durch diese Formate entstehen Räume, die das Wissen über Fachgrenzen hinweg verbinden und das Bewusstsein für die vielfältigen Wege der wissenschaftlichen Wissensproduktion und -kommunikation stärken.