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Arbeit, Technik, Berufsbildung

Mit der Einführung neuer Technologien, mit der Umstellung von Produktions- und Dienstleistungsprozessen in den Unternehmen ändert sich häufig auch das Verhältnis von Technik und Erwerbsarbeit: Bisherige Arbeitsaufgaben verändern sich oder fallen sogar weg, neue Aufgaben entstehen. Im Forschungsfeld wird untersucht, welche Bedeutung die Technisierung der Arbeitswelt für die Entwicklung der Berufe und die berufliche Ausbildung besitzt? Welche organisatorische Veränderungen werden durch Technologien induziert? Diese Fragestellungen stehen in Wechselwirkung mit der Entwicklung von Berufen und von beruflicher Ausbildung. Hier steht im Mittelpunkt: Wie können nachhaltige Berufs- bzw. Erwerbsverhältnisse entstehen und technologisch induzierte Arbeitslosigkeit vermieden werden? Wie können lernhaltige Arbeitssituationen – auch und gerade durch den Einsatz neuer Technologien – geschaffen und damit die Kompetenzentwicklung der Arbeitskräfte stimuliert werden. Wie kann durch eine qualitativ hochwertige Ausbildung der industrielle Wandel proaktiv beeinflusst werden.

Kernprojekte

web2skills - Zukünftige Qualifikationserfordernisse bei beruflichen Tätigkeiten auf mittlerer Qualifikationsebene aufgrund der Auswirkungen von Web 2.0

Evaluation der handlungsorientierten Fortbildung im industriellen Metallbereich - der "neue“ Industriemeister in seiner betrieblichen Praxis

THE EUROPOLYTEC PROJECT - European web portal for information and positioning on jobs and qualifications in Computers and Mechatronics within the Lifelong Learning

Qualitätsentwicklung und -sicherung in der betrieblichen Berufsausbildung (ACRONYM: ProQuali)

Berufliches Lernen im Produktionsprozess: Lernortkooperation Berufsschule – Ausbildungsbetrieb über web 2.0 (Acronym: BLIP-LOKO)